Szigethalmi Széchenyi István Általános Iskola E Napló

Szigethalmi Széchenyi István Általános Iskola 2014 - 2015. tanév szakmai beszámolója Szigethalom, 2015. június 23. 1 Tartalomjegyzék 1. A szakmai munka áttekintése............................................................................................... 4 1. 1. Az oktató munka értékelése tapasztalatok, eredmények.............................................. 4 Összefoglaló az alsó tagozat munkájáról......................................................................... 4 Összefoglaló a felső tagozat munkájáról.......................................................................... 6 1. 2. A nevelő munka értékelése, tapasztalatok, eredmények............................................... 8 1. 3. A munkatervben megfogalmazott és meg nem valósult feladatok, elképzelések....... 11 1. 4.

• Szigethalmi széchenyi istván általános isola 2000
• Szigethalmi széchenyi istván általános isola di
• Szigethalmi széchenyi istván általános iskola e napló

Szigethalmi Széchenyi István Általános Isola 2000

A tanulókkal való közvetlen foglalkozás körébe tartozik az osztály közösségi programjainak és a tanulókkal való egyéni törődés feladatainak megtartása, azoknak a szakköröknek, érdeklődési köröknek, önképző köröknek, tanulmányi, szakmai és kulturális versenyeknek, házi bajnokságoknak, iskolák közötti versenyeknek, továbbá más tanórán kívüli foglalkozásoknak megtartása, amelyeket az iskolai nem kötelező tanórai foglalkozás időkeretének terhére szerveznek, valamint fontos a szabadidő eltöltését szolgáló és az egyéni törődést biztosító foglalkozások megtartása. -08/1-2008-0008 azonosító számú "Összefogás Szigethalom gyermekeiért"projektben, amelynek a követését végzi iskolánk. 34 Szigethalmi Széchenyi István Általános Iskola SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT ___________________________________________________________________________ - Munkáját tervszerűen végzi, tanmenet alapján dolgozik. Veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszer - Haladéktalanul értesíti az intézményvezetőt arról, ha a tanuló veszélyeztetettségét tapasztalja vagy gyanítja.

Szigethalmi Széchenyi István Általános Isola Di

A munkáltatói jogkör gyakorlásának átruházásáról szóló 5/2013 (V. ) KLIKE utasítás 3. § alapján átruházott hatáskörben az intézményvezető gyakorolja a munkáltatói jogokat az intézményben foglalkoztatott közalkalmazottak felett a következő esetek kivételével: - közalkalmazott kinevezése az engedélyezett státusz keretein belül (tankerületi igazgató által átruházott hatáskörben gyakorolt munkáltatói jogkör), 73 Szigethalmi Széchenyi István Általános Iskola SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT ___________________________________________________________________________ a jogviszonynak a Kjt. 25. § (1) bekezdés, valamint a (2) bekezdés a)-d) és f) pontja, valamint felmentés jogcíme esetén a Kjt. § (4) bekezdés szerinti megszüntetése (tankerületi igazgató által átruházott hatáskörben gyakorolt munkáltatói jogkörök), - az előző két pontban nem szabályozott kinevezések és jogviszony-megszüntetések (a KLIK elnöke által gyakorolt munkáltatói jogkörök). Az intézményvezető jogosult továbbá az intézményben helyettesítés céljából, határozott időre történő jogviszony létesítésére irányuló intézkedés megtételére.

Szigethalmi Széchenyi István Általános Iskola E Napló

Az iskolaszék Az iskolában a magasabb jogszabályokban előírtak szerint, az intézmény működésében érdekelt személyek és szervezetek együttműködésének előmozdítására, a nevelő-oktató munka segítésére, valamint az iskolahasználók érdekeinek jobb képviseletéért iskolaszék működik. Az iskolaszék érdekegyeztető szerv. Az iskolaszék létszáma: 9 fő. A szülőket 3 fő, a nevelőtestületet 3 fő, a diákönkormányzatot 3 fő képviseli. Az Iskolaszék tagjainak megválasztása: • A szülők képviselőit a szülők javaslatainak összegyűjtése után a szülői munkaközösség iskolai választmánya nyílt szavazással választja meg, egyszerű többséggel. • Az iskola diákönkormányzat képviselőit az iskolai diákönkormányzat tagjai nyílt szavazással választják meg, egyszerű többséggel. • A nevelőtestület képviselőit a pedagógusok javaslatainak összegyűjtése után a nevelőtestület nyílt szavazással választja meg, egyszerű többséggel. • Ha az iskolaszék szülői, illetve nevelői, diák-önkormányzati helye megüresedik, az újabb választás előkészítéséért 30 napon belül az iskola igazgatója felelős.

A mindennapi gyakorlat összhangban van ezekkel a dokumentumokkal. Iskolánk vezetése és közösségei maximálisan kihasználják az intézmény szűkebb és tágabb környeztében rejlő lehetőségeket. Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében munkakapcsolatban állunk a következő intézményekkel: Kapcsolat a fenntartóval és a működtetővel A fenntartónkkal és a működtetőnkkel leginkább az iskola vezetése tartja a kapcsolatot. Ezeknél a kapcsolatoknál a kölcsönös információáramlás kiemelkedő fontosságú. Kapcsolattartás formái: intézményvezetői értekezletek, e-mail, napi kapcsolat az intézményfenntartó munkatársaival. 37 Kapcsolattartás a szülőkkel A szülők jellemzően két módon, először is gyermekeiken keresztül, másodszor pedig elvárásaikkal, közvetlenül is befolyásolják az intézményi célokat. Iskolánk – elsősorban a szülőkkel ápolt kapcsolatok révén – folyamatosan részt kíván venni lakóhelyünk életében. Ugyanakkor ők is igényt tartanak arra, hogy részt vehessenek, segíthessenek az iskola életében.

elnöke Az iskola vezetősége az iskolai élet egészére kiterjedő konzultatív, véleményező, és javaslattevő joggal rendelkezik. Az iskola vezetősége együttműködik az intézmény más közösségeinek képviselőivel, így az iskolaszék képviselőivel, a szülői munkaközösség választmányával. Az iskola vezetősége rendszeresen - havonta egyszer - tart megbeszélést az aktuális feladatokról. A megbeszélésről írásban emlékeztető és jelenléti ív készül. Az iskolavezetőség megbeszéléseit az igazgató készíti elő és vezeti. Az iskola dolgozói Az iskola dolgozóit a magasabb jogszabályok előírásai és a fenntartó (KLIK) engedélyezése alapján megállapított munkakörökre az iskola igazgatója alkalmazza. Az iskola dolgozói munkájukat a munkaköri leírásaik alapján végzik. Az iskolában öt szakmai munkaközösség működik. 17 7. Az iskolai közösségek, ezek kapcsolata egymással és a vezetéssel 7. Iskolai közösségek Az iskolaközösséget az alkalmazottak, a szülők és a tanulók alkotják. Az iskolaközösség tagjai érdekeiket, jogosítványaikat az e fejezetben felsorolt közösségek révén és módon érvényesíthetik.