Szabóky Adolf Általános És Szakképző Isola Java

kerület, Transzformátorgyár utca 7. Típus: közhasznú alapítvány Hatályos alapító okirata: Budapest XXI. kerület, 2017. 05. 29. Jogutód(ok): Jogelőd(ök): Megszűnés oka: Az intézmény a továbbiakban a szakképzésről szóló 2019. évi LXXX. törvény alapján a szakképzési információs rendszerben (SZIR) nyilvántartandó. Megszűnés dátuma: 2020. 12. 11. Megszűnés hatálybalépés: 2020. Szakmavilág. 06. 30. Sorszám Név Cím Státusz 001 Csepel-sziget Általános és Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola 1212 Budapest XXI. kerület, Széchenyi út 93 Megszűnt 003 Csúcs '91 1212 Budapest XXI. kerület, Erdőalja utca 12 004 Csepel-sziget Általános és Szakképző Iskola Szakképző Központja 1215 Budapest XXI. kerület, Csete Balázs utca 15. 005 Csepel-sziget Általános és Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola XX. kerületi telephelye 1204 Budapest XX. kerület, Pöltenberg utca 10-12. 002 006 Szabóky Adolf Általános és Szakképző Iskola II. Rákóczi Ferenc u. 195-197. szám alatti Telephelye 1214 Budapest XXI. kerület, II. Rákóczi Ferenc utca 195-197.

1. Győri Műszaki Szakképzési Centrum Szabóky Adolf Szakiskolája - PDF Free Download
2. Menetrend ide: Szabóky Adolf Általános és Szakképző iskola itt: Budapest Autóbusz, Vasút vagy Villamos-al?
3. Szakmavilág
4. Intézmény : Infóbázis

Győri Műszaki SzakkÉPzÉSi Centrum SzabÓKy Adolf SzakiskolÁJa - Pdf Free Download

3 Iratok ügyintézése Az irat elintézése történhet az eredeti irat továbbításával (intézkedés vagy tudomásulvétel végett), tisztázati és azzal egyidejűleg készített másolati példányokkal, sokszorosított nyomtatvány használatával. Amennyiben intézkedés nem szükséges, ennek feltüntetésével az iratot irattárba kell helyezni. Szabóky adolf általános és szakképző iskola zakkepző iskola szolnok. Amennyiben az adott feladat végrehajtásában a kijelölt ügyintéző nem illetékes, akkor lehetőség van a feladat visszautalására, illetve ha az ügyintézőnek további személyeket kell bevonni a végrehajtásba, akkor lehetősége van az irat és/vagy feladat továbbítására. A kiadott iratok ügyintézésének, a kapcsolódó feladatok végrehajtásának nyomon követése, az esetleges beavatkozás, intézkedés meghatározása a intézmény vezetőjének feladata. 4 Kimenő iratok kezelése A kimenő és helyben kezelt iratokat az ügyintézőnek kell elkészíteni a vonatkozó szabályok figyelembevételével, tehát a kimenő és helyben kezelt iratok lehetnek úgynevezett egyedi, vagy az ügyviteli rendszerek által generált iratok.

Menetrend Ide: Szabóky Adolf Általános És Szakképző Iskola Itt: Budapest Autóbusz, Vasút Vagy Villamos-Al?

4 Szakmai munkacsoportjaink 6. 1 Esetmegbeszélő csoport Az osztályfőnökök számára, a tanulók beilleszkedési és magatartászavarainak, rendszeres hiányzásainak kezelésében segítségnyújtás. Jelzőrendszeri munka támogatása. A veszélyeztető körülmények feltárása, a családi háttér értelmezésének segítése, a jelzések adásának megbeszélése a szülők, családsegítő szolgálatok, gyámhivatalok és más gyermekvédelmi szervek felé. 50 6. 2 Lemorzsolódást megelőző csoport A csoport feladata megismerni a tanuló valódi szándékait, érzéseit, nehézségeit az iskolába járás kapcsán. Felderíteni a hiányzások hátterét, megkeresni az okokat a tanuló elvárásaiban, a családi és bejárási körülményekben. Módszerei, célzott, egyéni diagnosztikus beszélgetés a tanulóval, csoportos megbeszélés a családdal, az iskolában, szükség szerint a lakóhelyen. Terápiás beszélgetések, tanácsadás, delegálás iskola pszichológushoz, egészségügyi és családot támogató szolgálatokhoz, együttműködések kialakítása, esetkezelés. Szabóky adolf általános és szakképző isola java. A csoport javasolt tagjai, gyermekvédelmi koordinátor, az adott osztályfőnök, gyakorlati képzésért felelős vezető, és egy diákokat segítő tanár.

Szakmavilág

Szavazategyenlőség esetén az elnök szava dönt. A diáktanács döntéseit köteles nyilvánosságra hozni. A képviselők kötelesek osztálytársaikat minden ülés után tájékoztatni 8. A diáktanács működési feltételeiről, az intézményvezető köteles gondoskodni. 125 III. A diákbizottság működése 1. Szabóky adolf általános és szakképző isola 2000. A diákbizottság szükség esetén ülésezik. Az ülést az elnök hívja össze. Feladata: Programszervezési feladatok Döntési, véleményezési jogosultságok érvényesítésének előkészítése, lebonyolítása IV. Diákönkormányzat jogkörei, kötelezettségei 1. Döntési • jogkör A nevelőtestület véleményének meghallgatásával, dönt saját közösségi élete tervezésében, tisztségviselők megválasztásában • A nevelőtestület véleményének kikérésével dönt saját működéséről, a működéshez biztosított eszközök felhasználásáról, hatáskörei gyakorlásáról, a diákrádió és honlap szerkesztőbizottságának megbízásáról. Egy tanítási nap felhasználásáról - diáknap- és annak programjáról 2.

Intézmény : Infóbázis

A tanulókkal együtt közreműködik az iskola "Nyitott kapuk" napjának és a Pályaválasztási kiállítás programjának lebonyolításában. 32 Figyelemmel kíséri a diákmozgalom pénzeszközeit. Felterjeszti jutalmazásra a diákmozgalomban résztvevő arra érdemes tanulókat. Feladata a diákköri lehetőségek ismertetése és népszerűsítése. 4. Győri Műszaki Szakképzési Centrum Szabóky Adolf Szakiskolája - PDF Free Download. 8 Ifjúságvédelmi felelős munkaköri leírása       Tájékoztatja a tanulókat arról, hogy milyen problémával, hol és milyen időpontban fordulhatnak hozzá, továbbá, hogy az iskolán kívül milyen gyermekvédelmi feladatot ellátó intézményt kereshetnek fel. Az iskolában jól látható helyen közzéteszi a gyermekvédelmi feladatot ellátó intézmények címét, telefonszámát (Gyermekjóléti Szolgálat, Nevelési Tanácsadó, Drogambulancia, Ifjúsági lelki segély telefonszáma, gyermekek átmeneti otthona…stb). A pedagógusok, szülők vagy a tanulók jelzése, továbbá az év eleji felmérések alapján nyilvántartja a veszélyeztetett tanulókat, javaslatot tesz a további teendőkre, egyeztet a Gyermekjóléti Szolgálattal.

A felnőttoktatás szervezhető nappali és esti oktatás munkarendje szerint. Ajánljuk azoknak, akik első szakmájukkal valamilyen okból kifolyólag hosszabb vagy rövidebb ideg nem tudtak elhelyezkedni a folyamatosan változó munkaerő piacon, valamint akik jelenleg munka nélkül vannak, de szeretnének minél előbb elhelyezkedni, akár szakmaváltással is. Ezenkívül azoknak, akik már elhelyezkedtek a munkaerőpiacon, de tovább szeretnék bővíteni szaktudásukat, s ezzel párhuzamosan szeretnék növelni piaci versenyképességüket. Az első és a második szakképesítés megszerzése ingyenes. Második szakmát bárki tanulhat felnőttoktatás keretében, esti munkarendben, életkori megkötés nélkül. 2 TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETŐ RÉSZ.................................................................................................................... 2 1. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK................................................................................. 7 1. Intézmény : Infóbázis. 1 A szervezeti és működési szabályzat célja..................................................................... 2 A Szervezeti és Működési Szabályzat kiindulásának alapjául szolgáló jogszabályok.. 3 A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, személyi és időbeli hatálya.................................................................................................................................... 7 2.

A krónikus betegek, magatartási zavarokkal küzdők életvitelének segítése. Részvétel a természetismeret és egészségtan oktatásában elsősorban az alábbi témákban: alapismeret, családtervezés, fogamzásgátlás, szülői szerep, csecsemőgondozás szenvedélybetegségek megelőzése. Testnevelés, gyógytestnevelés, technikai órák, környezet és étkeztetés higiénés ellenőrzésében való részvétel. Az elvégzett feladatok dokumentációjának vezetése (egészségügyi törzslapok, ambuláns napló, védőoltások, szakorvosi beutalások). A kötelező orvosi vizsgálatokat, védőoltások időpontját úgy szervezze meg, hogy az a tanítást a lehető legkisebb mértékben zavarja. Az orvosi vizsgálatok időpontját a védőnő az intézmény e célra rendszeresített hivatalos egészségügyi füzetbe jegyezze be – a kapcsolattartással megbízott vezető helyettes számára. Az osztályfőnököket az intézményvezető helyettes tájékoztatja az aktuális egészségügyi ellátásról. 88 13. AZ INTÉZMÉNY DOLGOZÓINAK FELADATAI A TANULÓI- ÉS GYERMEKBALESETEK MEGELŐZÉSÉBEN, ILLETVE BALESET ESETÉN (INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK) Az iskola minden dolgozójának alapvető feladata közé tartozik, hogy a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észleli, hogy a tanuló balestet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye.